主持人：各位网友大家好，欢迎收看孝感市门户网站“在线访谈”！今天来到“在线访谈”的嘉宾是孝感市玉泉小学副校长、玉泉小学北京路校区执行校长朱亚萍。您好，欢迎您！ 　　朱亚萍：主持人好，各位网友，大家好！ 　孝感市玉泉小学副校长、玉泉小学北京路校区执行校长朱亚萍 　　主持人：首先，请朱校长为大家介绍一下玉泉小学的基本情况。　　　朱亚萍：孝感市玉泉小学始建于1997年，经过近20年的发展，跻身于孝感市乃至湖北省名校行列。目前，学校实行“一校两区”（玉泉路校区和北京路校区）一体化办学模式，两校区共有教学班88个（玉泉路校区57个，北京路校区31个），学生4500余人，教师211人，大学本科学历达到88%，有7名教育硕士，培养了4名特级教师，2名湖北名师，现有国家省市级骨干教师75人。
　　学校以“给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”为办学愿景，坚持开放办学，文化育人。形成了“人品如玉，知识如泉”校训和“仁爱、诚信、好学、尚美”校风。确立了以“孝正”文化为学校核心文化，以“孝润”课程、“孝馨”校园、“孝养”管理、“孝善”德育为校园支撑文化。学校以“三效”、“三品”、“三高”、“三让”为新目标，即努力在教育教学中实现实效管理、有效德育、高效课堂的科学发展目标；教师为人有品德、做事有品质、生活有品位的内涵发展目标；教师职业幸福指数高、教育教学质量高、社会地位高的持续发展目标；让学校成为充满吸引力的地方、让教师成为最好的自己、让学生成为快乐学习的主人、让家长成为最亲密的朋友的品牌发展目标，努力将玉泉小学打造成全国名校。　　建校20年来，学校先后荣获教育部依法治校示范校、全国教育科研先进单位、全国红旗中队、全国语言文字规范化示范校、湖北省先进基层党组织、湖北省最佳文明单位、湖北省绿色学校、湖北省教育科研50强学校、湖北省安全文明校园、孝感市示范学校、孝感市人民满意学校等400多项荣誉和称号。数次接待国家省市领导来校视察，承办多项国家级和省市级现场活动，与港澳台教育界同仁、英国学校、新加坡学校多方面开展教育教学交流，二十余次承办和参加国家省市级大型教育教学及课题研讨现场会。
　　主持人：请朱校长介绍一下玉泉小学北京路校区的基本情况。　　朱亚萍：北京路校区是2014年政府十件实事之一，2016年投入使用。占地面积约为34亩，按36个教学班、1620名学生的规模建设，学校建有主体鲜明的综合楼，造型别致的三栋连体教学楼，独具特色的体艺楼，美观适用的多功能报告厅和地下停车场。还建有宽阔的中心广场，250米环形塑胶运动场和高标准的体育馆。功能齐备的美术室、书法室、棋艺室、劳技室、音乐室、舞蹈室、微机室、图书阅览室、羽毛球场、乒乓球场、室外篮球场等一应俱全。校园内鹅卵小径，亭台长廊，芳草萋萋，绿树成行，园林式景点相映成趣。　　北京路校区于2015年秋季开始按照孝感城区“划片招生，就近入学”政策在规定的学区招生，截止2017年8月，北京路校区共有教师75人，学生1519名，教学班31个。 孝感市门户网站在线访谈主持人刘华　 　　主持人：玉泉小学是市直学校首个实行一校两区暨玉泉校区和北京路校区，学校在一校两区中如何进行有效管理？　　朱亚萍：目前，学校两校区实行“五统一、四分开、三共享”的管理机制，即办学理念统一、学校标识统一、质量管理统一、教师发展统一、学生培养统一；教学场所分区组织、建设目标分开落实、教育经费分开使用、办学特色分别创建；优质师资共享，课程资源共享，师生评价共享。通过品牌延伸、资源共享、教师互动、管理互渗的策略，突出以人为本、评价多元化、课程设置科学化的办学特色，把孝感市玉泉小学北京路校区打造成一个社会认同、家长满意、教师发展、学生成长的优质学校。
　　主持人：玉泉小学两校区的招生范围是怎样的？　　朱亚萍：根据孝感市教育局《关于印发<2015年孝感城区义务教育学校招生方案>的通知》(孝教发〔2015〕27号)规定。　　玉泉小学玉泉校区：第一块范围：文化路以南（含城东社区），槐荫大道沿玉泉路、北京二路以北，长征路以东，北京路以西（含九真社区原居民）。第二块范围：孝感生物工程学校、湖北职院、孝感一中、市客运站（三江集团职工子女属航天小学学区）。　　玉泉小学北京路校区：北京路校区学区范围为乾坤大道以南，槐荫大道以北，北京路以东，天仙路以西（三江集团职工子女属航天小学学区）。
　　主持人：随着玉泉小学办学水平和实力的提升，越来越多的家长想把孩子中途转到玉泉小学就读，请问学校有没有类似的政策和途径？　　朱亚萍：2016年7月11日，国务院颁布《关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，其中提到“到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。” 　　教育部规定学校每班生源配置在45—50人。目前，玉泉小学两个校区各年级班额都已经远远超过规定的上限，有的班级达到了78人的大班额，教室已经容纳不了更多的学生，大班额也严重影响了学校的教学质量，增加了学校的管理难度，加重了教师的负担。所以学校不接收中途转学插班学生，敬请广大家长谅解。其实，择校也就是择老师，无论在哪个学校，尤其是义务教育阶段，碰到一位有责任心、有爱心的老师，会让孩子的成长终生受益。
　　主持人：很多家长十分关心小孩入学年龄问题，尤其是年龄未满六周岁的孩子，请问学校在这方面有什么规定？ 　　朱亚萍：按照上级文件规定，我们今年招收孝感城区年满6周岁（2010年8月31日前出生）的适龄儿童入学。尽管湖北省出台规定，在学校有空余学位的情况下，可以招收少量年龄未满6周岁孩子入学。但就近几年我校招生情况来看，年满6周岁的适龄儿童已经超过了学校的招生名额，所以，我校招生还是要严格控制入学年龄，严禁招收低龄学生，更不能提前招收2017年的学生。未到入学年龄而强制上学，孩子的心智成熟程度、行为习惯培养、接受知识能力等就达不到适龄孩子的要求，跟不上学校上课的节奏，势必会影响孩子的自信心。所以请家长不要急于求成。 孝感新闻综合广播主持人李芳 　　主持人：玉泉小学一直以来特别注重学生的全面发展，尤其是体艺特色优势明显，取得了不少成绩，被评为全国足球特色学校，请介绍学校成功的经验和做法。　　朱亚萍：为落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”文件的精神，我校构建体艺工作“7+8+9”模式（暨“七彩”艺术团：少儿舞蹈团、书法团、绘画团、小主持人团、民乐团、合唱团、京剧团等；八种学生喜闻乐见的器乐特色班：二胡、巴乌、葫芦丝、吉它、竹笛、管乐、口风琴、竖笛；九项体育健康活动：体育舞蹈、围棋、跆拳道、武术、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、轮滑）。　　我们聘请校内外艺术素养高、专业能力强、热爱艺术工作的教师、专家担任艺术团和特色班指导老师，利用活动课、综合实践课为同学们开展丰富多彩的第二课堂，力求在丰富同学们精神世界及课余生活之时，更给大家以高雅、和谐之美的熏陶和浸润，为同学们搭建更多更宽阔的展示舞台。本着逐步实现“我运动、我快乐、我健康”的教育新理念。我们相继成立了体育舞蹈、围棋、跆拳道、武术、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、轮滑等训练队。利用课外活动、双休日寒暑假期等时间，在外聘教练的带领下有计划、有组织地开展活动，既锻炼学生身体素质，又愉悦了学生身心，更丰富了假期生活。　　我校2015年被评为“全国校园足球特色学校”，学校把开展足球运动作为深入实施素质教育的有力抓手，做强、做实、做响玉泉足球学校品牌。2016年7月底我校作为孝感市唯一参赛队代表湖北二队男子乙组与湖南、贵州、荆州进行了三场足球比赛，取得小组第一名。我校足球队于2016年8月14日赴安陆参加孝感市第五届运动会青少年足球竞赛，取得了此次足球比赛的铜牌。我校还组织了两届届校园足球文化节，学生通过“校长杯”比赛、绘画、手抄报、主题作文等形式表达对足球活动的热爱。　　近几年来，学校在各级各类体艺活动中取得优异成绩，先后被评为全国群众体育先进单位，教育部中国书画等级考试湖北考点、湖北省“中华优秀文化艺术”传承学校、2015年海峡两岸青少年合唱比赛优秀奖、湖北省“大家唱大家跳”表演全能奖、湖北省黄鹤美育节艺术教育先进单位、湖北省艺术小人才比赛先进单位、湖北省中小学书画作品比赛优秀组织奖、孝感市艺术教育先进单位、孝感市推广校园集体舞优秀展演奖。
　　主持人：随着玉泉小学北京路校区的投入使用，学校的教师队伍建设十分关键，尤其是新教师的融入，请问学校在这方面有什么新举措？　　朱亚萍：为让两校区齐头并进，共同发展，我校加大了教师培养力度和交流力度。让70%新进教师放在玉泉路校区培养，让70%玉泉路校区教师交流到北京校区发展。同时，为促进老师们的专业成长，我们积极创造各种学习平台与机会，力求让老师都能以不同形式接受各类培训学习，拓宽学习渠道，提高专业水平。　　1、专家指导促发展。　　我校与华中师范大学专家杜时忠教授、程红燕教授、刘长海教授为代表的专家顾问团开展“学校发展与支持计划”活动，确立了三个研究课题——“公平优质课堂”、“家庭式、民主式班级管理”、“阅读先行”分别开展研究，从老师们关注的教育教学问题出发，帮助老师们解决实际工作中存在的困惑，帮助教师提升教育教学理念。　　2、出外学习增见闻。　　我们积极派送教师赴北京、上海、广州、南京、江苏等教育发达地区参加各级各类学习培训，为老师们搭建了相互学习和交流的平台，也为老师们创造了扩展视野、增长见闻的机会。　　3、“学师带徒”促成长。　　随着学校办学规模的不断扩大，我校每年都在新进教师。这些新进教师是学校发展的新鲜血液和生力军，他们拥有较高的专业素质和工作热情，但缺乏经验和方法。为了让这批新生力量能尽早适应学校工作、积累教学经验、养成优良的工作习惯，教师发展中心开展了“学师带徒”工作：学期初学师带徒结对，签订师徒合同，明确学习任务；学期中师傅跟踪听课、指导，徒弟虚心学习、请教；学期末组织学师带徒汇报活动，徒弟上汇报课，递交出师申请、听课笔记、教案及各类获奖证书。通过这些学师带徒活动的开展，促使新教师认真学习、积极实践，一步步成长起来。　　4、校本培训促交流。　　教师发展中心组织了一系列的专题校本培训：聘请国内知名教授戴建业、田友谊、李伟、肖作军、毛齐明来校讲座；聘请特级教师、名师吴正宪、赵景瑞、王建平、桂贤娣、徐莉、余桂霞老师来校作专题讲座；我校首席教师、明星班主任也针对老师们在教育教学中遇到的疑难问题进行培训讲座，这些校本集中培训很好地促进了教师之间的相互学习和交流。　　5、常规管理促规范。　　为了不断深化课堂教学改革，促进教师专业发展，教师发展中心加强教学常规管理，落实每周先行课。要求以学科教研组为单位，在教研组长的带领下，组织同学科教师参加听课评课活动，教师发展中心则安排专人对每节先行课进行督促巡查，课后与授课教师面对面交流，肯定成果与经验，提出不足和改进建议。在真诚的交流中，相互学习，共同提高。
　　主持人：学校在加强学生安全管理上做了哪些工作？　　朱亚萍：生命不保，谈何教育。我校历来十分重视校园安全工作。　　（1）成立了安全工作领导小组。根据学生课堂安全、课外安全、上学放学路队安全、疾病防控、食品卫生安全、消防安全、校外人员出入管理、校园周边环境安全、设施安全等进行划片管理，由校长与分管校长负责。分管校长与处室责任人，处室责任人与直接责任人层层签订责任状，并实行年终考核。　　（2）强化校园周边环境治理。学校与公安部门联系设立了警务工作站，与交警部门联系设立了交警护学岗，并在学校出口处划定了斑马线，设立了交通警示牌。还不定期与城管、工商、公安、文化部门联合进行综合治理，整顿校园周边网吧及游戏机室，净化校园周边环境，清理校园周边占道经营，无证经营等现象。　　（3）加强了人防、物防、技防建设。每逢节假日，发放告家长书，提醒家长孩子的各种安全教育。每学期开展主题式消防、逃生演练，增强孩子自护能力；成立由校内教师值日、校门口保安值班、校外家长志愿者参与的三位一体上放学安全护卫队；实行重点场所、学生活动区域、公共空间视频监控全覆盖。在学生中普及法治法律、交通安全、溺水自救、毒品危害等宣传和教育。构筑学生安全成长的良好环境，打造平安校园建设。
　　主持人：好的，因为时间的关系，我们的节目快接近尾声了，感谢朱校长参加我们的节目，谢谢大家！我们下期再会。